Publikationen

Wissenschaftliche Hausarbeiten - Rezensionen/Besprechungen - Artikel

 

Monografien und Herausgeberschaften


G.-B. v. Carlsburg (2016):
Strategien der Lehrerbildung

H. Wehr, G.-B. v. Carlsburg (2014):
Kooperatives Lehren und Lernen lernen - Kreativität entfalten anhand kooperativer Lernprozesse

G.-B. v. Carlsburg (2014):
Bildungswissenschaften und akademisches Selbstverständnis in einer globalisierten Welt / Education and Academic Self-Concept in the Globalized World

J. Göndör (2013):
Offener Unterricht: ... hier lerne ich was ich will!

G.-B. v. Carlsburg, H. Wehr 2011):
Der Weltbund für Erneuerung der Erziehung und sein Beitrag für die Internationale Reformpädagogik
Pädagogische Rundschau, 65. Jg., S. 627 - 636 [PDF 762 kB]

G.-B. v. Carlsburg, K.-H. Dammer, H. Wehr (2011):
Hätte ich doch nicht weggeschaut! - Zivilcourage früher und heute
Augsburg, Brigg-Verlag

G.-B. v. Carlsburg, H. Wehr, H. (2010):
Bildung zur Selbstbildung
Augsburg, Brigg-Verlag

H. Wehr; G.-B. v. Carlsburg (2010):
Erlebnispädagogik - Theorie, Praxis und Projekte für die Schule
Augsburg, Brigg-Verlag

G.-B. v. Carlsburg (2005):
Lehrer - ein (un)möglicher Beruf
Frankfurt, Peter Lang

G.-B. v. Carlsburg (Hg), H. Wehr (Hg) (2005):
Gewalt beginnt im Kopf
Augsburg, Auer-Verlag

 

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Wissenschaftliche Hausarbeiten

Jana Tuschner (2016) :
Aggression und Gewalt begegnen – Zivilcourage entwickeln
Handlungsstrategien und Trainingsprogramme in der Sekundarstufe I

[PDF 2,3 MB]

Nina Groschup (2016) :
Der Weg zu einer gewinnbringenden Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Lehrpersonen in der Primarstufe [PDF 2,1 MB]

Steiner, C. M. (2016) :
Bindungstheorie: Untersuchung zur Bindungssicherheit von Kleinkindern in unterschiedlichen Einrichtungen [PDF 1,5 MB]

Wagner, T. (2016) :
'Waldorflehrer werden.' Anthroposophische Lehrerbildung auf dem Prüfstand
[PDF 872 kB]
Kurzform
Volltext mit der Möglichkeit zur Übersetzung

R. Kuspiel (2011) :
Die Bindungstheorie in Bezug auf die Schule als Bildungsort und emotionaler Raum
[PDF 5,7 MB]

M. Haun (2011):
Zur Frage von Nähe und Distanz in der Pädagogik: Die Entwicklung eines neuen Lehrer-Schüler-Bezugs am Beispiel Odenwaldschule
[PDF 530 kB]

K. Frey (2011):
Amoklauf an Schulen - Erklärungsmöglichkeiten psychologischer Hintergrönde der Täter und Präventionsmaßnahmen an Schulen
[PDF 5,8 MB]

Ballmann, V. (2010):
Lernschwierigkeiten bei Grundschulkindern - Diagnose und Interventionsmöglichkeiten anhand des KLIPP und KLAR Lernkonzeptes">
[PDF  8,14 MB]

Brunöhler, L. (2010):
'Auch du gehörst dem Führer' ... - Mädchenerziehung im Nationalsozialismus am Beispiel des Bundes Deutscher Mädel
[PDF  1,55 MB]

 

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Rezensionen


Göndör, J.; (2016):
Maren Gronert - Alban Schraut: Sicht-Weisen der Reformpädagogik

Göndör, J. (2014):
Kock, R.: Kinder lehren Kinder – Der Begriff des tâtonnement expérimental im Werk Célestin Freinets mit einem Beitrag von Manfred Bliffert

Göndör, J.; Carlsburg, G.-B. v. (2013):
Koslowski, S.:Die New Era der New Education Fellowship - Ihr Beitrag zur Internationalität der Reformpädagogik im 20. Jahrhundert">

Göndör, J. (2011):
Blichmann, A.: Ovide Decroly - Die Methode Decroly als Beitrag zur internationalen Reformpädagogik. Einführende Texte"

Göndör, J. (200x):
Pehnke, A.: 'Ich gehöre in die Partei des Kindes!' - Der Chemnitzer Sozial- und Reformpädagoge Fritz Müller (1887-1968)

Göndör, J. (200x):
Pehnke, A. (Hrsg.): Reformpädagogik aus Schülersicht - Dokumente eines spektakulären Chemnitzer Schulversuches der Weimarer Republik>

WEE (2006 ?):
Eindrücke zum Besuch der Buchpräsentation 'Paul und Edith Geheeb-Cassirer' von Dr. Martin Näf an der Ecole d'Humanité [PDF 432 kB]

 

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Aufsätze


G.-B. Reinert v. Carlsburg (2004):
Anschaulichkeit - Gebot für einen neuzeitlich orientierten erziehenden Unterricht [PDF 309 kB]

Pehnke, A. (200x):
Fritz Müller, der entschiedenste Chemnitzer Sozial- und Reformpädagoge

Pehnke, A. (200x):
Waldus Nestler, Leipziger Friedens- und Reformpädagoge

Pehnke, A. (200x):
Kurt Schumann, sächsischer Heimatforscher und Reformpädagoge