Die Arbeit von Alicia Bescher: „Unterricht in jahrgangsgemischten Klassen in der Primarstufe“ geht Forschungsfrage nach, wie jahrgangsgemischte Grundschulklassen die Schülerinnen und Schüler, die Lehrkräfte und den Unterrichtsalltag beeinflussen. In jahrgangs-gemischten Klassen wird das soziale Lernen in besonderem Maße gefördert. Durch die Jahrgangsmischung entsteht jedoch auch ein hoher Planungs- und Differenzierungsaufwand. Zusätzlich erschwert der Personalmangel die… Neue Reihe weiterlesen