Monat: April 2024

Alessa Östringer Interkulturelle Lernbegleitung mit digitalen Lernvideos für zwei- und mehrsprachig sprechende Kinder und Jugendliche am Beispiel eines selbst entwickelten digitalen Mini-Projektes. Zusammenfassung Die interkulturelle Lernbegleitung mit digitalen Lernvideos für zwei- und mehrsprachig sprechende Kinder und Jugendliche kennzeichnet eine fördernde Methode, die vor allem im Zweitspracherwerb angewendet werden kann. Anhand von selbst entwickelten Erklärvideos soll… Neue Reihe weiterlesen

Hannah Bischoff Der Schulangst von Schülerinnen und Schülern entgegenwirken. Auslöser und Lösungsansätze im Schulalltag, Möglichkeiten der Prävention und Intervention sowie Vertrautheit mit dem Phänomen – eine Prozessanalyse aus der Sicht von Lehrkräften. Zusammenfassung Hannah Bischoff Die Schulangst ist ein Phänomen, über das wenig Einigkeit besteht. Die vielen unterschiedlichen Begriffsbestimmungen und die Tatsache, dass Schulangst in… Neue Reihe weiterlesen