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WISSENSCHAFTLICHE HAUSARBEIT
Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen

Thema:
Historische und aktuelle Tendenzen der Pädagogik eines Landerziehungsheimes - nachgewiesen am Beispiel der Odenwaldschule


vorgelegt von:

Sonja Kluge


eingereicht bei der Pädagogischen Hochschule Heidelberg


Arndt/Wehr


Heidelberg, den 28.01.2000






























































Odenwaldschule
HP: Odenwaldschule

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Das Pädagogische Kon- zept der Odenwaldschule
2.1 Erziehungsanspruch
2.2 Das Ganzheitsprinzip (Kopf, Herz, Hand)
2.3 Der Werkstattunterricht

3. Die historische Entwick- lung des Landerziehungs- heimes „Odenwaldschule“
3.1 Die deutschen Landerziehungsheime
3.2 Paul Geheeb und die Gründung der Odenwaldschule

4. Die Odenwaldschule im Nationalsozialismus
4.1 Die Odenwaldschule vor der Machtergreifung
4.2 Der Übergang 1933/34
4.3 Die „Gemeinschaft der Odenwaldschule“
4.4 Der Übergang 1945/46

5. Die Odenwaldschule heute
5.1 Angebote und Ziele des Unterrichts

5.1.1 Welche Kinder besuchen die Odenwaldschule?
5.1.2 Die integrierte Gesamtschule 29
5.1.3 Die Unterrichtsgestaltung
5.1.4 Vom ungefächerten Werkunterricht zur spezialisierten Werkstattausbildung
5.1.5 Das CTA-Programm
5.1.6 Zeugnisse

5.2 Das Internatsleben

5.2.1 Die „Familien“
5.2.2 Gemeinsame Aktivitäten außerhalb des Unterrichts
5.2.3 Die Aufgaben des Lehrers

5.3 Besondere Gremien der Odenwaldschule

5.3.1 Was aus unserer Schule wird, ist unsere gemeinsame Sache
5.3.2 Die Klassengemeinden
5.3.3 Das Parlament
5.3.4 Der Rechtsausschuß
5.3.5 Der Vertrauensausschuß
5.3.6 Die Fachgruppenvertreterversammlung

5.4 Tagesablauf an der Odenwaldschule

6. Zusammenfassung und Diskussion
6.1 Die pädagogische Tradition Geheebs – Von der Vergangenheit zur Gegenwart

6.2 Die Odenwaldschule im heutigen Schulsystem

6.3 Ganzheitsprinzip und individuelle Begabungsförderung

6.4 Nähe und Distanz in einem Landerziehungsheim

6.5 Die Bedeutung des Nationalsozialismus für die Odenwaldschule

6.6 Perspektiven für die Zukunft

7. Literaturverzeichnis

8. Anlage